春雨润物细无声
----记南充一中地理高级教师王昌勇
王昌勇，西南师大地理系本科毕业，中学地理高级教师。毕业后分配至广安市一所农村高完中任教，2009年8月受聘于南充一中新区高中部担任地理教学工作。
一．政治立场坚定，职业道德高尚
王老师热心教育教学工作，具有强烈的事业心和高度的责任感，真正做到了干一行，爱一行，钻一行。对工作勤勤恳恳，兢兢业业，把自己的全部身心都投入到了教育事业上。尽管在毕业后很长一段时间地理不高考，许多地理老师纷纷转行，但他任然咬牙坚持了下来。由于学校地理师资严重缺乏，他一直都在超负荷工作。到了晚上也感到声音嘶哑，筋疲力竭，但从未在领导和师生面前叫过一声苦，喊过一声累，被领导和师生誉为“拼命三郎”！2004年5月，其岳父罹患骨癌病危，他也没有请假去看望老
人家，而是战斗在高三复习备考第一线。此事在学校被传为佳话。为了搞好毕业班的地理教学工作，他经常废寝忘食地工作到深夜。在工作中，顾全大局，从不讨价还价。身为学校文综教研组长，个人成绩多，知名度高，但从不摆架子，而是以身作则，为人师表，团结协作，勇挑重担，使本组教研教改工作开展得有声有色，经常得到学校领导的赞扬。对待年轻教师，毫无保留地向他们传授教学艺术和优秀的教学理念与方法，使其得以迅速成长。在学校师生和许多家长的心目中，的确可谓是师德高尚令人敬重的“名师” ！
二．业务水平高，教学业绩突出
王老师深钻教材，潜心研习考纲教纲，经常与本组教师探讨优化教学方法。在教育教学过程中，做到了用真情感动学生、用热情带动学生、用亲情温暖学生、用人格塑造学生、用爱心培养学生。针对学情，教学中做到了教学常规“八字法”（准、细、启、勤、实、正、严、静），采取了激其情、启其疑、寻其思、授其法的教学方法，面向全体学生，注重能力培养，坚持实施素质教育，使学生学有所向，学有所思，学有所获。还总结出一些实用价值较高的教学经验，如：抽象概念形象化、分散知识概括化、零散知识系统化、相似知识对比化、重点知识多样化、枯燥知识趣味化等方法。无论是高一高二学生的新课教学，还是高三学生的复习教学，都力求做到知识传授系统化，尤其是狠抓双基训练，对基本知识点进行“地毯式轰炸”训练，同时注重对学生进行识图析图方面的技能训练，以及方法技巧的训练，使学生由不会学到会学、乐学，使其树立起科学的学习观、人生观和价值观，学生的地理素养与成绩明显提高。王老师专业功底深厚，业务水平高，曾经代表广安市参加四川省首届青年地理教师基本功技能大赛现场评比获得一等奖，2009年和2010年两次受邀参加四川省高考阅卷工作均被评为高考省级优秀阅卷教师，参加县教师基本功比赛荣获中学组第一名，系《考试报》特约通讯员，市级骨干教师，县高考能手、地理教学名师、政府特殊津贴获得者。多次为市县级骨干教师培训班授课并深受好评，其双语教学特色鲜明。连续11年从事高三及补习班高考文综地理教育教学工作，年年获得高考质量贡献奖，成绩突出。
三．不断积极探索，教研成果喜人
身为学校文综教研组长和地理备课组长，王老师带领本组教师积极开展教研教改活动，坚持集体备课，主动承担县、校公开课、研究课和观摩课并广受好评。积极倡导校本教研。此外，还积极参加市县教研会议活动并积极撰写教研文章，先后在国家、省、市各级刊物及研讨会上发表和交流论文30余篇，其中两篇荣获中央教科所国家级一等奖，主研参研省市级科研课题已结题并荣获市一等奖，指导和培养青年教师20多人。多次被评为县校教研工作先进个人。
四．指导课外活动，成效十分显著
在工作之余，王老师还积极组织指导学生开展星空观察、野外考察等地理兴趣小组活动，大大地提高了学生地理学习兴趣，深受学校领导和师生好评。他还利用硬笔书法特长组织学生开展兴趣小组活动，有效地改变了学生不良书写习惯，提高了学生书写水平，丰富了学生课余文化生活，收效极佳。不少学生已成为军地两用人才。本人亦被评为县优秀指导教师。
春雨润物细无声。相信王老师定能充分发挥名师的辐射带动作用，为中学地理教育教学工作做出更大的贡献！
