Blackboard教学管理平台介绍
网络教学平台，又称在线教学平台、教学管理系统等。是紧密结合远程教育的实际需求，构建的基于 互联网的教学管理与沟通平台，包括网上备课、课件制作、教学素材建设、网络授课、网上交流、网上作业、网上自学、网络考试、以及质量评估等多种服务的综合 教学支撑平台，全面支持教学各个环节。
网络教学平台是教育信息化建设的基石，是教学环境的重要组成部分，是基于互联网实现网上教学 的必要条件。是体现网络教学的重要依靠。目前国际上比较流行的网络教学平台有webct、Blackboard、Angel、Z、tutor、 eCollege、EI-edge、Virtual一U等多种，其中webct和Blackboard是当前使用最为广泛的基于web的网络教学平台 。
webct(webCourseTools)是由Lotus公司的LearningSPac。英属哥伦比亚大学计算机科学系开发的，而 Blackboard是由赛尔网络与美国毕博 (Blackboard)公司共同开发的。这两大平台都占有很高的市场份额，它们支持百万级用户，为教学人员提供了强大而全面的授课、管理和交流工具。在 世界范围内，已有几千所大学、教育机构使用这两大平台。打入中国市场不久，目前已经有40多个用户了:南开大学、哈工、武大、云南大学、对外经贸中山大 学、华南师大……
Blackboard平台构架为B/S/S结构(浏览器/web服务器/应用服务器/数据库服务器)，前台是浏览器，服务器端包括Web服务器和数据库服务器，Blackboard应用程序服务器与后台数据库进行交互。此平台是以课程为核心集成网络'.教""学"的环境，每一个课程都具备独立的学习区、交流区、考试区、管理区。包括的功能模块有:内容资源管理方便 教师发布、管理、组织教学、在线交流功能同时为用户提供同步{虚拟教室以及异步讨论板等交流工具，老师们可以很容易地把教学大纲、教学进度、评分标准、每 堂课的教学参考资料上网，并在网上实现一些随堂测验、讨论、答疑、研讨式学习等。可以看出，这两大网络教学平台在功能上大致相同。除了具备有一般的平台所具有的功能如文件共享、BBS讨论、问题答疑系统等，还集成了很多国内教学平台无法实现的功能，如课程设计模板、电子白板、虚拟教室、学生跟踪系统、群发 邮件、管理统计功能等。所有的这些功能都可以归为以下几方面：
1、课程设计功能：
通过课程设计模块中的链接教 师可以直接进入课程。教师不需要懂HTML语言，只需了解浏览器就可以快速地创建和管理课程。他们只需将与课程有关的材料放入事先设计好的模板中，软件系 统就能自动地将这些材料组织成一个良好的网上学习环境。通过课程目录来浏览学校所开设的课程目录;通过平台提供的课程搜索引擎来检索课程。
2、交流和协作功能 ：
无论是传统学习或网络学习，交互在学生的学习、记忆以及教师授课效果等诸多方面均起到关键性的作用。在Blackboard和webct平台中，所有的交互活动都通过网络浏览器进行，二者都提供多种师生间的同步交互和异步交互工具。
(l)虚拟教室。虚拟教室(virtualelass)是师生共享的工作空间，通过虚拟现实技术，使学生能在仿真的环境中学习。虚拟教室模块通过提供电 子白板、在线文本交流等多种支持学生之间、师生之间交换信息和讨论的工具，帮助教师进行实时辅导、答疑、教学交流，主导虚拟教学全过程。电子白板特别适合 在数学和自然科学方面的课程，这一功能使学生和教师可以同时在屏幕上观看一个数学公式或其它图形，而且可以同时进行添加和修改。学生还可以将电子白板上的 图画存下来供将来参考。
(2)讨论版。通过讨论版，可以更方便地实现教师与学生间的交互，带来教学效果反馈的及时化。教师们可以让学生使用讨论版来张贴作业、报告或讨论，当然有些课程不一定要求学生必须参与。如果对于一门课程要求学生必须加入讨论，还可以通过讨论版来展开一般性讨论。
(3)群发邮件。平台的群发邮件功能支持3种电子邮件整合模式:信息发送给全班，信息发送给该学生所属的一个学习小组，或发送给单个学生。邮件组根据课 程分组、用户身份，自动生成邮件组。这样就避免了出现教师邮箱很快就被学生的问题邮件填满的问题，尤其是当同时讲授多门网上课程时，区分管理这些邮件是很 烦琐的事情。为师生按课程建立单独的邮箱帐户，这样可以将不同课程的信件和私人信件区分开来。学生交作业可以用发电子邮件的形式递交，老师批改后再发给学 生。
3、在线考核功能：
平台允许创建实时测验。这种实时测验是受密码保护的、限时的。试卷是通过试题库管理 功能随机生成的，编辑生成的题型有单选、多选、判断正误、匹配、排序、填空和论述题等多种，并可多次重复使用。通过平台对客观试题可自动判分，学生可立即 获得测试结果，而主观题则是由教师通过平台进行判分。同时平台具有测验定时功能:可设置考试时间，到时间试卷自动关闭。此外，平台还具有对学生的作业、测 验、考试等成绩汇总，自动生成电子成绩簿的功能。通过电子成绩簿，可以横向、纵向的汇总管理分析学生成绩和考核细目，并能够创建自动统计分析学生答案的数 据报告，加权得到综合测评分数。对学生的作业、测验、考试等成绩进行综合加权计算，自动得到综合测评分数。
