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“莫道校园小天地，尽览山河大风光！”山西长治市实验中学把全国各地“搬”进校园，让孩子们参加一项象征性跑步游全国的课外活动，激发了同学们知国、爱国、兴国的热情。 陪父母多说知心话，给老师写信谈心，走出校园争做城市环境小卫士……长治城区东关小学开展的“三感三为”活动，让老师、学生、家长的互动更加频繁、更加动情。 这两项活动都列入了全国未成年人思想道德建设的典型案例。近年来，长治市以“传承道德力量，弘扬好人城市，培育时代新人”为抓手，加强和改进未成年人思想道德建设，一批实践活动广泛开展，一批新鲜经验深入探索，形成了社会各界广泛参与和共同努力，关心关爱未成年人健康成长、全面发展的浓厚社会氛围。 “大手拉小手，关键在于‘一把手’。”长治市的未成年人思想道德建设工作，由市委书记担任领导小组组长，市长担任第一副组长来抓，这项工作也被纳入了对各级党委、政府工作的考核体系，使未成年人思想道德建设的265项测评指标，量化分解到全市80多个责任单位，层层签订“责任书”，各级各部门 “一把手”负总责，全市上自市四套班子领导，下至社区负责人，人人肩上有任务，个个身上担责任。 长治市把学校作为培养未成年人正确思想道德观念的主阵地，把社会主义核心价值体系教育纳入国民教育总体规划，渗透到中小学教育教学和日常管理的各个环节，不断推动核心价值体系进教材、进课堂、进头脑。组织开展了“象征性全国跑步游”、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”、“中华经典诵读”、“童心向党歌咏比赛”等一系列主题教育活动，使核心价值体系的要求具体化、通俗化，让青少年易于理解、乐于接受。他们还重点围绕整治互联网低俗之风、网吧集中整治、净化荧屏声频、出版物市场及校园周边环境综合治理组织开展了7项治理行动，强力推进文化环保工程，未成年人成长的社会文化环境有效改善。 |
知行合一，实践育人。特别是2008年以来，长治市紧紧结合创建全国文明城市工作，深入开展了“做一个有道德的人”主题实践活动和征文竞赛、“三万未成年人‘我做文明市民’大签名”、“二十万未成年人签名做有道德的人”、“红领巾在行动”、“美德少年评选”等一系列活动，不断引导广大未成年人以实际行动传递文明、践行文明、弘扬文明。
农村未成年人的思想道德建设工作是一个薄弱点，也是一个难点。长治市78万未成年人中，农村未成年人有62万，占79.5%。经过几年的探索实践，长治市创造了“县乡村三级贯通、村校家一体互动、人财物有效配置”的农村未成年人思想道德建设工作的新思路、新办法，受到了中央和山西省有关部门的一致肯定。
目前，长治市及所属的13个县（市、区）已经全部建立了“思想道德报告团”、“实用技术培训团”、“家庭教育辅导团”、“文化工作培训团”四支队伍。同时整合各类教育资源，建成一批未成年人特色示范教育基地、城乡学生互动教育场所、民俗文化教育场所以及以小发明、小制作、小论文、小种植、小养殖为主要内容的科技教育场所。（本报记者 邢兆远 李建斌）
