——南充一中语文人与会2017年四川省高中语文教学课堂展评回顾
一、大家传道
11月9日，南充一中语文组一行13人星夜赶往巴中市恩阳区，到时已是灯火阑珊，冬风正烈却难熄一行人求学问道之热情，对第二天能聆听大家王宁先生传道而兴奋不已。
11月9日，南充一中语文组一行13人星夜赶往巴中市恩阳区，到时已是灯火阑珊，冬风正烈却难熄一行人求学问道之热情，对第二天能聆听大家王宁先生传道而兴奋不已。
王宁先生讲座
11月10日一早，北京师范大学教授、博导、国家教育部《普通高中语文课程标准》修订组牵头人、章黄国学传人王宁老师的学术报告《语文学科核心素养和高中语文教学》确如金声玉响，破旧除新之论石破天惊，力推素养之殷感人肺腑。王宁先生，81岁高龄，120分钟，全程无休息，没有喝过一次水！陆宗达大师说：“语言学家把国学看成是一桌香气腾腾的美食！”而王宁先生则把她对祖国语言的热爱与学识融入到谦逊而又让人高山仰止的讲座中，给与会所有人传道解惑。讲座结束后，1500余人的学术厅内掌内雷动，那是所有人闻道的心情，包括我们一行13人！
“巴山苍苍远，教海茫茫深。先生之惠重，语文之路长！‘将来学生把老师讲的都忘了，却还能留下一些什么在身上，那就是素养。语文课留下的就是一个人的品格，是终身受用的。’王宁先生这句简单素朴的话，让我找到了语文教学的新方向！”郑文娟老师感叹道。
“巴山苍苍远，教海茫茫深。先生之惠重，语文之路长！‘将来学生把老师讲的都忘了，却还能留下一些什么在身上，那就是素养。语文课留下的就是一个人的品格，是终身受用的。’王宁先生这句简单素朴的话，让我找到了语文教学的新方向！”郑文娟老师感叹道。
王宁先生与南充一中语文人亲切合影
参与盛会的一中副校长王洪秀老师说：“感谢王宁先生，让我们一线的语文老师更有方向感——构建语文学习任务群，养成和提高语文核心素养！让我们语文人更有责任感——培养热爱祖国，放眼世界，有创造思维的一代新人！”
二、专家授业
11月10日下午上海师范大学教授、博士、国家教育部《普通高中语文课程标准》修订组核心成员郑桂华老师和北京教育学院教师教育人文学院院长、教授、博士、国家教育部《普通高中语文课程标准》修订组重要参与者吴欣歆老师两位专家授业，引领学生“说‘木叶’”，读新闻，她们独辟的问说读写之道，曲径通幽，山重水复却又终得柳暗花明，令场下语文人受益匪浅。
二、专家授业
11月10日下午上海师范大学教授、博士、国家教育部《普通高中语文课程标准》修订组核心成员郑桂华老师和北京教育学院教师教育人文学院院长、教授、博士、国家教育部《普通高中语文课程标准》修订组重要参与者吴欣歆老师两位专家授业，引领学生“说‘木叶’”，读新闻，她们独辟的问说读写之道，曲径通幽，山重水复却又终得柳暗花明，令场下语文人受益匪浅。
郑桂华博士示范课
吴歆欣博士示范课
恩阳有感
李壹
巴山巍巍夜雨凄，黄沙漫漫细雨清。
一中师者十三子，共赴恩阳求取经。
木叶晦涩人迷茫，新闻信手不寻常。
徒羡大师气若兰，何不踏实自前行。
三、吾辈术业
11月11日，恩阳冬风有意，巴山细雨多情，会场气氛热烈之外还多了一丝紧张。代表代表各个州市参赛的22位参赛选手竞相登场。带着昨日王宁先生的传道，郑桂华、吴歆欣两位专家的授业，今天站在自己的课堂，在深思之后实践，在实践之中悟道。
11月11日，恩阳冬风有意，巴山细雨多情，会场气氛热烈之外还多了一丝紧张。代表代表各个州市参赛的22位参赛选手竞相登场。带着昨日王宁先生的传道，郑桂华、吴歆欣两位专家的授业，今天站在自己的课堂，在深思之后实践，在实践之中悟道。
王宁先生、郑桂华博士、吴歆欣博士与四川语文人代表合影
南充一中王洪秀副校长担任专家评委
专家评委聘书
受聘担任2017年四川省高中语文阅读课堂教学展评活动专家评委的南充一中副校长王洪秀老师感慨良多：
亮点纷呈，启迪更深
亮点1:文本选择更丰富多彩，有出现在高考题目中的文本《谈静》、《乡土本色》，有时鲜的时事评论，也有美学文艺评论，为老师们在论述类文本阅读素材的选择上提供了一些参考和思考。
亮点2:都体现了立德树人这一高中语文课程改革的思想基础，在文本选择上都体现了热爱祖国而又放眼世界的原则，如《今天，为什么还要阅读经典？》和《天下一轮春秋月》等。
亮点3:在教学实施的过程中，每位参赛老师都力争引导学生在真实的语言运用情境中，通过学生自主的语言实践活动，积累阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的经验，如《传统诗书中的家国情怀》一课，老师通过让学生品读诗词来提升鉴赏能力，而《乡土本色》一课则是让学生在预习中提出问题：如全文思路及写作此文的目的，老师从学生的问题中来，引导学生分析论证思路，再让学生回到问题中去，并最终通过让学生看图大声说出文章的行文思路来解决学生自己提出来的问题，这也显示了教师有培养学生严谨思考，准确表达的意识。
亮点4:构建学习任务群：分辨讲述和描述（是什么），然后鉴赏讲述和描述的优劣，最后形成阅读经验——整体扫读，定位寻读和比较辨读。
四、证道前行
11月13日上午，学术厅依然座无虚席，没有连日来的听课学习的疲惫，只有证道诉共鸣的激情。四川师范大学文学院张伟教授从课程视觉的角度与大家作交流，让大家更是觉解；各组评委老师代表分别从宏观上和微观上对这22节课进行评议，让诸君更加了然。
亮点纷呈，启迪更深
亮点1:文本选择更丰富多彩，有出现在高考题目中的文本《谈静》、《乡土本色》，有时鲜的时事评论，也有美学文艺评论，为老师们在论述类文本阅读素材的选择上提供了一些参考和思考。
亮点2:都体现了立德树人这一高中语文课程改革的思想基础，在文本选择上都体现了热爱祖国而又放眼世界的原则，如《今天，为什么还要阅读经典？》和《天下一轮春秋月》等。
亮点3:在教学实施的过程中，每位参赛老师都力争引导学生在真实的语言运用情境中，通过学生自主的语言实践活动，积累阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的经验，如《传统诗书中的家国情怀》一课，老师通过让学生品读诗词来提升鉴赏能力，而《乡土本色》一课则是让学生在预习中提出问题：如全文思路及写作此文的目的，老师从学生的问题中来，引导学生分析论证思路，再让学生回到问题中去，并最终通过让学生看图大声说出文章的行文思路来解决学生自己提出来的问题，这也显示了教师有培养学生严谨思考，准确表达的意识。
亮点4:构建学习任务群：分辨讲述和描述（是什么），然后鉴赏讲述和描述的优劣，最后形成阅读经验——整体扫读，定位寻读和比较辨读。
四、证道前行
11月13日上午，学术厅依然座无虚席，没有连日来的听课学习的疲惫，只有证道诉共鸣的激情。四川师范大学文学院张伟教授从课程视觉的角度与大家作交流，让大家更是觉解；各组评委老师代表分别从宏观上和微观上对这22节课进行评议，让诸君更加了然。
南充一中与会语文人合影
展评活动结束了，却又是我们在自己课堂上证道的开始。大家传道授业，吾辈解惑前行！再见，王宁先生；再见，郑佳华、吴歆欣博士！我们当然会再见，待到重逢日，把酒话风雅！南充一中终将会成为“培养具有世界眼光和民族灵魂的一代新人”的沃土，让中华文化发扬光大！
恩阳行
李媛媛
行傍暮云，归依朝露。
四方来士，齐聚恩阳。
古城飘香，人才辈出。
名师满座，兼备德才，
思想迸发，教育火花。
心悦诚服，喟叹弗如。
踏上归途，思己何如？
师生共济，砥砺前行。
不悔眼下，不畏将来。
博览古今，明晓中外。
德智体美，诗书礼乐。
全面发展，共创未来！
李媛媛
行傍暮云，归依朝露。
四方来士，齐聚恩阳。
古城飘香，人才辈出。
名师满座，兼备德才，
思想迸发，教育火花。
心悦诚服，喟叹弗如。
踏上归途，思己何如？
师生共济，砥砺前行。
不悔眼下，不畏将来。
博览古今，明晓中外。
德智体美，诗书礼乐。
全面发展，共创未来！
