——南充一中教学研究中心召开“学习衡水经验，构建高效课堂” 推进会
“为每一个学生提供适合发展的教育”是南充一中课程体系建设一直坚守的重要信念，建设学科教学标准化课程建设和有特色的Eagle课程体系是南充一中推进课程改革的重要途径和手段。
2019年11月26日下午5点南充一中教学研究中心召开了“学习衡水经验，构建高效课堂” 推进会。学校教学研究中心主管校长、主任、副主任和各学科主任、学科组长济济一堂，会议气氛十分热烈。
会议现场
破冰课程标准化 增强核心竞争力
会上，王洪秀副校长再次强调了标准化课程建设实施的具体操作流程，并提出具体修改意见。王副校长强调，南充一中教学研究中心的本职工作即对教师的培养，在座的每一位都任重道远。南充一中致力于“培养具有民族灵魂和世界眼光的一代新人”，力争创办四川省一流名校。破冰前行，重在改革，我们全体教师务必要走出舒适区，先增负，再减负，增强核心竞争力。
“集体备课”是为广大教师交流互动而搭建的提升业务水平的有效平台，对于打造一支优秀师资队伍将起到积极的推动作用。在集体备课中不仅要讨论学教案，也要集体备题，这样构建高效课堂，诱思导学，减负增效能落地，提出“小步跑、不停步、育亮点、补短板”的行动路线，对新课和讲评课这两种课堂类型做了重点要求。
“集体备课”是为广大教师交流互动而搭建的提升业务水平的有效平台，对于打造一支优秀师资队伍将起到积极的推动作用。在集体备课中不仅要讨论学教案，也要集体备题，这样构建高效课堂，诱思导学，减负增效能落地，提出“小步跑、不停步、育亮点、补短板”的行动路线，对新课和讲评课这两种课堂类型做了重点要求。
王洪秀副校长作重要指示
关心青年教师成长 助力专业能力发展
刘永兴主任就《南充一中导师制度》作重要说明。他指出，南充一中结对帮扶实施方案重点在于大力提高学校的教育教学水平，充分发挥优秀骨干教师的引领作用，达到教师队伍“结对帮扶、共同提高”的目标，进一步提升教师队伍的整体素质。
刘永兴主任发言
实现内涵发展 打造教育品牌
紧接着，何涛副主任、邓果副主任分别就“EAGLE”课程建设中校本教材的编写和教师作业批改等工作作了总结并提出进一步的要求。
经过前期的工作，我校标准化课程体系、“EAGLE”课程建设进展顺利：
一是解决了学校课程中重复交叉的一些问题，减轻了“校源性负担”，给学生轻松、愉快、丰富、生动活泼地学习成长提供了非常好的平台；
二、在全校范围内，课程建设的目标和意义已统一，教师参与课程的热情和创造力不断萌发，而且已经成为学校的一种常态，为学校特色品牌树立奠定了扎实的基础。
经过前期的工作，我校标准化课程体系、“EAGLE”课程建设进展顺利：
一是解决了学校课程中重复交叉的一些问题，减轻了“校源性负担”，给学生轻松、愉快、丰富、生动活泼地学习成长提供了非常好的平台；
二、在全校范围内，课程建设的目标和意义已统一，教师参与课程的热情和创造力不断萌发，而且已经成为学校的一种常态，为学校特色品牌树立奠定了扎实的基础。
何涛副主任发言
邓果副主任发言
通过此次会议，南充一中标准化课程体系建设，能更好地上接教育方针、学校的办学理念以及如何更好推进素质教育的主题，下接学校的课程结构以及课程具体实施问题，由此辐射开去,从课堂教学到社团活动开展再到学校各个方面特色的建设。
学校课程体系建设绝不是一蹴而就或一朝一夕的事情，需要做好一系列配套工作。全校教师将认真贯彻落实好标准化课程建设的会议精神，梳理好经验、好做法，遴选特色课程、精品课程、经典课程，使其成为学校特色品牌的重要元素。教学研究促发展，笃实践行谱新篇，相信在学校董事会，校领导的关怀指导下，我们一定会夯实日常教学工作，努力提升课堂教学质量，为南充一中的明天谱写更绚丽的篇章！
学校课程体系建设绝不是一蹴而就或一朝一夕的事情，需要做好一系列配套工作。全校教师将认真贯彻落实好标准化课程建设的会议精神，梳理好经验、好做法，遴选特色课程、精品课程、经典课程，使其成为学校特色品牌的重要元素。教学研究促发展，笃实践行谱新篇，相信在学校董事会，校领导的关怀指导下，我们一定会夯实日常教学工作，努力提升课堂教学质量，为南充一中的明天谱写更绚丽的篇章！
