——南充一中初中语文学科组开展集体教研活动
为贯彻学校“五化方案” 即：决策科学化、管理系统化、执行标准化、支撑信息化、关爱人性化，落实提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流探讨展示的平台，南充一中初中语文学科大组于9月15日在F3-12教室开展了本期的首次集体大教研活动，新区初一语文教师范杨丽为全体初中语文老师呈现了一堂精彩的公开课。
研课磨课保质量
从确定授课时间地点内容到正式上课历时一周，期间范杨丽老师积极请教经验丰富的老师，在初一语文学科组长蒋辉老师，指导教师唐灵秀老师的指导帮助下，备课标、备学生、备教材、备教法、学法、备课件，并进行了四次磨课，最终呈现一堂优秀的课堂。
研课磨课保质量
从确定授课时间地点内容到正式上课历时一周，期间范杨丽老师积极请教经验丰富的老师，在初一语文学科组长蒋辉老师，指导教师唐灵秀老师的指导帮助下，备课标、备学生、备教材、备教法、学法、备课件，并进行了四次磨课，最终呈现一堂优秀的课堂。
精彩纷呈效果现
本次授课内容为语文七年级上册第一单元第三课《雨的四季》，本堂课一共分为四个环节：环节一导入，本堂课主要是从诗词导入，重在培养学生积累诗词。
环节二吟雨：学生齐读课文，从而把握雨的四季的不同特点。
环节三品雨：学生分小组讨论，赏析文中优美语言，教师走下讲台与学生互动，接着学生分享自己的成果，老师适时指导。
最后范杨丽老师从作者热爱雨的角度出发，号召同学们热爱大自然，热爱生活进行小结，本堂课在学生的齐读声中结束。
本次授课内容为语文七年级上册第一单元第三课《雨的四季》，本堂课一共分为四个环节：环节一导入，本堂课主要是从诗词导入，重在培养学生积累诗词。
环节二吟雨：学生齐读课文，从而把握雨的四季的不同特点。
环节三品雨：学生分小组讨论，赏析文中优美语言，教师走下讲台与学生互动，接着学生分享自己的成果，老师适时指导。
最后范杨丽老师从作者热爱雨的角度出发，号召同学们热爱大自然，热爱生活进行小结，本堂课在学生的齐读声中结束。
精心导入学生兴趣涨
小组讨论积极难点破
说课评课明优缺
下午第二节课，先由范杨丽老师进行说课，说教材、说学生、说教法，说教学思路。接着再由唐灵秀老师、蔡明英老师、周霞老师等老师对本堂课进行点评，说明本堂课的优缺点，借此促进课堂教学，最后本次大组活动在初中语文学科主任邓俊松老师的点评中结束：作为一名语文老师要突出课堂重点，解决课堂的难点，把握教学的结构性。同时语文教师应该要注重朗读的多样化，注意让学生有感情地朗读课文，从而去体会作者的思想感情。
下午第二节课，先由范杨丽老师进行说课，说教材、说学生、说教法，说教学思路。接着再由唐灵秀老师、蔡明英老师、周霞老师等老师对本堂课进行点评，说明本堂课的优缺点，借此促进课堂教学，最后本次大组活动在初中语文学科主任邓俊松老师的点评中结束：作为一名语文老师要突出课堂重点，解决课堂的难点，把握教学的结构性。同时语文教师应该要注重朗读的多样化，注意让学生有感情地朗读课文，从而去体会作者的思想感情。
范杨丽老师说课
小组评课
唐灵秀老师对本堂课进行评价
蔡明英老师对本堂课做出评价
校本部初中语文学科主任周霞评课
初三语文学科主任邢娟评课
学科主任邓俊松听课记录
总结：本次活动认真贯彻学校“五化”机制，为年轻教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用，也为我校课堂教学改革增添了一股重要的力量！
