有一群人，于古道人文中渲染灵魂；
有一群人，于典籍经传中丰满视听；
有一群人，于时间空间中传承民族精神。
这一群人，溯古风思当今；
这一群人，冠礼义履刚正；
这一群人，秉持无怨无悔戴负担当责任。
这一群人，是语文老师，是耕耘在五尺讲台的孺子牛。
语文教学历来重要且深情，它哺育每一个孩子的纯真，它健硕每一个孩子的刚毅，它壮大每一个孩子行走天地间的一身正气。
南充一中始终致力于高标准、高要求的语文教育标准，寻找时间，创造机会，给予一中学子更纯正、更具情怀的语文教育。
2020年9月1日下午三点，南充一中高中语文学科组组织新老校区高一、高二、高三全体语文教师在F5-2会议室举行“践行五化，争创品牌”的本学期第一次集体教研活动。活动由高中语文学科主任杜万雄主持，南充一中副校长王洪秀出席活动并讲话。
活动第一项内容，是欢迎新同事。本学期高中语文学科组共新进7位同事，他们分别就职于各个年级。在杜主任的介绍下，各位新进老师一一作了自我介绍。他们或笃实严谨，或青春朝气，于言语间表达着对语文的热爱，于举手投足间展现着语文教师的风采。新鲜血液的汇入，是强大高中语文学科组的脉搏，是提升南充一中高中语文教学的新能量。
活动第二项内容，是杜万雄主任组织大家学习南充一中“五化”工作机制：决策科学化、管理系统化、执行标准化、支撑信息化、关爱人性化。杜主任详细解读了“五化”工作机制的内涵，结合《南充一中备课管理办法》、《南充一中公开课管理办法》、《南充一中课堂教学要求》等文件作出要求：各年级备课组务必组织好“五化”机制的学习。各年级集体备课活动务必做到“四定”“七备”的基本要求；公开课的开展务必按照文件实施并最优化；课件制作专班工作务必从我校实际出发并规范化；各年级备课组务必成立独具语文特色的命题专班、阅读专班和写作专班。杜主任强调，语文课是精细化、序列化、问题化的课程，作为语文人，我们应严格遵守课堂教学基本要求，坚持“五步”“五主”原则，丰满我们的语文课程，丰富学生的知识收获。
紧接着，各年级备课组组长交流了各自年级的教学情况和工作期望。高二年级组蒋涌军组长分享了教学过程中“服务”意识的重要性，高三年级组王连兵组长畅谈了“教师角色意识”和“语文情怀”，本部教研组陈海龙组长谈到了“踏实求知”。
活动最后，王洪秀副校长以一名语文教师的专业口吻娓娓道来，语文教学就是立德树人的教学，在实际教学活动中我们应以知识为导向，以立德树人为目的；语文教学的课堂标准其实也隶属于中国高考评价体系的标准，在具体的知识点教授上，我们要把学生的学情和教材实际相结合，扎实学生的知识基础，拓宽学生的审美视野。各备课组在接下的组内教研活动中要细致完善备课、授课要求，认真执行各项专班的分配和实践工作，将语文教学工作落到实处。期望南充一中高中语文学科组积极进取，践行一中“五化”机制，争创语文品牌学科。
