会议首先由谭主任公布了年级行事历，年级班主任和教师考评细则。此外，谭主任还强调了班级团队管理的重要性，班级目标完成得分的必要性，上班签到的纪律规范性，教师有效贡献得分的针对性。
王洪秀副校长宣布了年级副班主任、年级委员的任命，另外，王洪秀副校长从优生团队数据，各班完成任务情况以及单科完成百分比，对此次入学考试成绩进行了细致的分析。要求各位老师要按标准化执行，爱护学生，和学生站在一起，解决问题！其中王洪秀副校长还对标准化执行做了具体要求：
1、加强学科建设，候课准时准点，早中晚上下课要求学生标准。
2、对学生要了如指掌，认真分析成绩下滑的原因，具体问题具体分析，多鼓励。
3、加强目标生的目标管理。
4、加强目标生课堂管理，课堂多抽问，提高积极性。
5、加强目标生作业管理，针对目标生做到面批面改。
6、班主任要加强寝室管理。
1、加强学科建设，候课准时准点，早中晚上下课要求学生标准。
2、对学生要了如指掌，认真分析成绩下滑的原因，具体问题具体分析，多鼓励。
3、加强目标生的目标管理。
4、加强目标生课堂管理，课堂多抽问，提高积极性。
5、加强目标生作业管理，针对目标生做到面批面改。
6、班主任要加强寝室管理。
最后，班主任经验交流会暨班主任培训会正式开始，由张军主任主持会议。首先向大家介绍班主任工作经验的是刘永兴主任。他从班级管理、班风建设、优生培优计划、后进生转化等方面，进行了交流和探讨。刘主任进行了优势互补的座位编排，他强调了要切实关注目标生，积极开展班会，文科要重视数学成绩的提升，对目标生建立成绩档案，纵横对比，找到差距。
接下来，在轻松的氛围中，李伟班主任老师结合自己的工作实际，交流了一些在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，畅谈了做好班主任工作的体会，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱。他说到，班主任工作是一个喜忧参半的工作，有过程中的辛酸又有成功后的喜悦。他强调，班级管理最难的首先是男女生的管理问题，尤其是心理问题管理，然后是班风管理里的斗智斗勇，最后是和家长沟通交流的技巧。
最后曹明彦老师交流说到，我们可以在“王道”和“霸道”之中寻找到一种新的管理方法，刚柔并济，既做到了人文主义的关怀吗，又能很好的完成学习目标。同时他谦虚的表示在今后的工作中还要多向前辈们学习宝贵的经验教训，多方面了解学生的学习动态，争做一名好班主任。
