南充一中高中语文学科组邀名师详解“新时代高考指挥棒”
千帆竞渡沉舟畔，万木争春病树前。
近年来，中国高考评价体系的变革正在急速推进，高中语文知识体系的重构也正在逐步形成。为尽快了解高考语文的变革形式，掌握高考语文评价体系的新动向，9月15日下午三时，南充一中高中语文学科组特邀顺庆区高中语文教研员张光明老师莅临培训。培训活动在F5-2会议室进行，活动由高三年级组王连兵组长主持，全体高中语文教师参会。
近年来，中国高考评价体系的变革正在急速推进，高中语文知识体系的重构也正在逐步形成。为尽快了解高考语文的变革形式，掌握高考语文评价体系的新动向，9月15日下午三时，南充一中高中语文学科组特邀顺庆区高中语文教研员张光明老师莅临培训。培训活动在F5-2会议室进行，活动由高三年级组王连兵组长主持，全体高中语文教师参会。
王连兵组长首先向大家隆重介绍了张光明老师。张光明老师是中国教育学会特约观察员，四川省优秀骨干教师，南充市教师进修学校高中语文研训员，在《中国青年报》、《光明日报》、《中学语文教学参考》等文献发表多篇论文。
张老师以 “中国高考评价体系对课堂教学的引领和实践”为题，详解了新时代高考语文的内涵。
张老师首先谈到新时代的内涵，新时代就是推行高考综合改革的时代、是国家全面落实“强基计划”的时代、是中国及世界处于百年未有之大变局的时代。新时代下“一核四层四翼”的高考评价体系指挥着高中语文的教与学。“一核”即以立德树人、服务选才、引导教学为核心，“四层”即必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，“四翼”即基础性、创新性、综合性、应用性。
张老师结合2020年普通高考语文试卷详细解读了“立德树人”“文化自信”“担当精神”“家国情怀”在试卷中的体现，同时，以实际课本教学为例讲解了如何以高考指挥棒指导课堂教学。
两个多小时的交流，张老师激情饱满，语言生动，既有新颖理论的引导，又有实际教学案例的支撑。与会老师仔细聆听，详做笔记，获益良多。
