———南充一中隆重开启 5月“教学月活动”
微雨过,小荷翻，榴花开欲然。一中校园，满眼的阳光在枝叶里闪耀；鸟鸣阵阵如同欢乐的歌谣；微风徐徐抚摸着初夏的果实；花香阵阵浸润着师生们的心脾。
5月12日，在这样一个美好的初夏时节，南充一中的“教学月活动”如火如荼地拉开了序幕。沙地建楼无根基，空中楼阁飘无际，课堂是学校教学活动的主阵地，课堂教学是学校的重中之重，是学校一切活动的核心所在。为了真正深入了解课堂、了解学校教师的教学情况，打造高效课堂，学校领导纷纷进班听课，实行听课常态化。
通过这项活动，领导们深入课堂，了解学校当前的常态课教学。对于经验丰富的老教师来说，校长、领导听课是一种赏识与激励；对青年教师来说，这是一种认可和鼓励。“着眼常态课，加大随堂课的督促力度”是“教学月活动”的重要一环，更是我校创建高效课堂、提升教育教学质量的一个必要手段。领导们带头听课、评课、搞教研，燃教师教学教育激情的火炬，教师教育科研的积极性焉能不高？
教学月活动剪影：
5月12日，在这样一个美好的初夏时节，南充一中的“教学月活动”如火如荼地拉开了序幕。沙地建楼无根基，空中楼阁飘无际，课堂是学校教学活动的主阵地，课堂教学是学校的重中之重，是学校一切活动的核心所在。为了真正深入了解课堂、了解学校教师的教学情况，打造高效课堂，学校领导纷纷进班听课，实行听课常态化。
通过这项活动，领导们深入课堂，了解学校当前的常态课教学。对于经验丰富的老教师来说，校长、领导听课是一种赏识与激励；对青年教师来说，这是一种认可和鼓励。“着眼常态课，加大随堂课的督促力度”是“教学月活动”的重要一环，更是我校创建高效课堂、提升教育教学质量的一个必要手段。领导们带头听课、评课、搞教研，燃教师教学教育激情的火炬，教师教育科研的积极性焉能不高？
教学月活动剪影：
这些年来，在大家共同努力下，我校的教育事业得到了迅猛发展，办学规模不断扩大，在校学生人数正在逐年增加，师资队伍明显壮大，教学成果有目共睹。但是，我们也必须清醒地认识到教育教学的发展还任重而道远，其中教学质量是一个关键。那么怎么抓好教学质量呢？这里有三点必须抓：一抓备课，二抓课堂教学，三抓质量测评。
抓备课，我们有课件制作专班，加强教学设计和课件制作，各学科组也在积极拟订《南充一中学科教学标准》；抓课堂教学，我们开展教学月活动，校级领导、中层干部、学科主任、学科组长推门听课，致力于提升常态课的质量；抓质量测评，我们有命题专班，加强试题研究，利用智学网对易错点进行分析，命题巩固。
教师的工作态度是提高教育教学质量的基础。态度决定一切，教育教学也不能例外。一堂课40分钟，完全由教师掌握。一个有责任心的老师总是千方百计地利用三尺讲台，寻找激发切入点兴趣的学习氛围;认真授课，创设自主的学习氛围;发挥教师在学风建设中的作用，营造轻松愉悦的学习氛围。
建设一支优质的师资队伍是提高教育学质量的前提。教育的发展，在实践层面上将取决于一支高素质、高水平的师资队伍。建设优质师资队伍，要突出加强三个方面：一是建设建设一支能适应学校专业现代化建设的师资队伍；二是建设一支一流的学科中坚力量的师资队伍；三是建设一支数量充足、结构合理的骨干教师和学科带头人队伍。为适应教育现代化和教师队伍建设的长远需要，我校的“青蓝工程”加大了青年教师与学科导师之间的维系力度，让青年教师迅速成长。
探索有效的教学方法是提高教育教学质量的关键。学校教学的主阵地是课堂教学。课堂教学是教与学的过程的统一，是传授与接受的统一，是教师主动地向学生传输理论知识、技能技巧的教学过程和学生能动地对教学内容加以分析、吸收、接受活动的统一。在教学过程中，教师的教只能作为引发学生学习、吸收、接受的前提和条件，而教学的目标能否达成，关键在于学生接受活动效率的高低。因此，教师必须不断探索教学方法，提高学生接受活动的效率。
这样的“教学月活动”必将对我校的教育教学工作起到重要的推动作用!
南充一中的教育工作取得了不少成绩和经验，同时也面临着许多困难和挑战。但无论如何，我们全体教师定会百尺竿头更进一步，尽心竭力，为我校的教育发展作出应有的贡献。
不经意间，你也许会经过墙角草丛旁伴风舞动的蒹葭，沉醉于教学楼旁的花海丛中。窗明几净的教研活动室，书声琅琅的教室，推开窗户，遍地的鸢尾花享受着初夏的阳光；满园的蔷薇迎接着盛夏的召唤；娇羞的凤仙散发着浪漫的气息。室内室外，好一派欣欣向荣！好一番万类竞绿满园翠，百卉争妍遍地香！
抓备课，我们有课件制作专班，加强教学设计和课件制作，各学科组也在积极拟订《南充一中学科教学标准》；抓课堂教学，我们开展教学月活动，校级领导、中层干部、学科主任、学科组长推门听课，致力于提升常态课的质量；抓质量测评，我们有命题专班，加强试题研究，利用智学网对易错点进行分析，命题巩固。
教师的工作态度是提高教育教学质量的基础。态度决定一切，教育教学也不能例外。一堂课40分钟，完全由教师掌握。一个有责任心的老师总是千方百计地利用三尺讲台，寻找激发切入点兴趣的学习氛围;认真授课，创设自主的学习氛围;发挥教师在学风建设中的作用，营造轻松愉悦的学习氛围。
建设一支优质的师资队伍是提高教育学质量的前提。教育的发展，在实践层面上将取决于一支高素质、高水平的师资队伍。建设优质师资队伍，要突出加强三个方面：一是建设建设一支能适应学校专业现代化建设的师资队伍；二是建设一支一流的学科中坚力量的师资队伍；三是建设一支数量充足、结构合理的骨干教师和学科带头人队伍。为适应教育现代化和教师队伍建设的长远需要，我校的“青蓝工程”加大了青年教师与学科导师之间的维系力度，让青年教师迅速成长。
探索有效的教学方法是提高教育教学质量的关键。学校教学的主阵地是课堂教学。课堂教学是教与学的过程的统一，是传授与接受的统一，是教师主动地向学生传输理论知识、技能技巧的教学过程和学生能动地对教学内容加以分析、吸收、接受活动的统一。在教学过程中，教师的教只能作为引发学生学习、吸收、接受的前提和条件，而教学的目标能否达成，关键在于学生接受活动效率的高低。因此，教师必须不断探索教学方法，提高学生接受活动的效率。
这样的“教学月活动”必将对我校的教育教学工作起到重要的推动作用!
南充一中的教育工作取得了不少成绩和经验，同时也面临着许多困难和挑战。但无论如何，我们全体教师定会百尺竿头更进一步，尽心竭力，为我校的教育发展作出应有的贡献。
不经意间，你也许会经过墙角草丛旁伴风舞动的蒹葭，沉醉于教学楼旁的花海丛中。窗明几净的教研活动室，书声琅琅的教室，推开窗户，遍地的鸢尾花享受着初夏的阳光；满园的蔷薇迎接着盛夏的召唤；娇羞的凤仙散发着浪漫的气息。室内室外，好一派欣欣向荣！好一番万类竞绿满园翠，百卉争妍遍地香！
