1987年，怀着对教育事业的热爱和迫求，年轻帅气的张学文走上了三尺讲台，开始了他的教学生活，也开启了他的班主任生涯，这一干就是30年。
30多年的教学生涯，教学工作在张学文的心目中永远都是第一位的。平时他不仅把课备透，还结合学生的实际，选择最佳的教学方法，教学效果显著。在教学中，他认真钻研、吃透教材，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
“把复杂的问题简单化。”这是张学文对教学的理解。深入浅出，把比较抽象的概念，用形象的方式展现出来，学生理解得更容易,学得更快乐。
“把复杂的问题简单化。”这是张学文对教学的理解。深入浅出，把比较抽象的概念，用形象的方式展现出来，学生理解得更容易,学得更快乐。
在张学文的课堂上，学生无疑是幸福的。课堂上的张学文不仅有风趣幽默的语言，他还会细致观察学生状态，不时一句笑话从他口中蹦出，调节学习氛围。轻松、愉悦，再伴随着收获知识的快感，学生们对他的课乐此不疲。“上张老师的课感觉太棒了!”学生们纷纷赞叹。
“教数学有一个难点就是讲题，很多老师会选择直接看答案，然后照本宣科教给学生，但我却不认同这种做法。”张学文说道，“每一次讲题，我定要自己把题做一遍,这样才能了解出题人的思路，讲出来的东西学生才理解得更透彻。”
“教数学有一个难点就是讲题，很多老师会选择直接看答案，然后照本宣科教给学生，但我却不认同这种做法。”张学文说道，“每一次讲题，我定要自己把题做一遍,这样才能了解出题人的思路，讲出来的东西学生才理解得更透彻。”
正由于他对数学的喜欢和教学的热爱，也带动了一批学生对数学产生了浓厚的兴趣。在全国数学竞赛活动中，2018年的杨晶晶、顾鲸涛、蒲茜，蒲依凡，李成文，蒋煜晨，2019年的蒲依凡，杜欣柯，李成文，蒋煜晨，赵恒等同学分获全国及全省等级奖。
专业上的严谨和教学中的幽默，让张学文受到全校师生的一致追捧。有一个有趣的故事，一直让一中的师生们津津乐道。在之前的带实习老师活动中，每位老教师需要带一名实习老师， 结果听了张学文的课后，那一批实习老师都争相跑到张学文的课堂“蹭课"，学习他的教学经验。
课外的张学文酷爱书法，在搞好教学工作之余，他还潜心练习书法，经常参加书法比赛，所以这个数学老师写得一手好字。因此，他的板书更像是作品，让人赏心悦目，充分展示数学的魅力。
专业上的严谨和教学中的幽默，让张学文受到全校师生的一致追捧。有一个有趣的故事，一直让一中的师生们津津乐道。在之前的带实习老师活动中，每位老教师需要带一名实习老师， 结果听了张学文的课后，那一批实习老师都争相跑到张学文的课堂“蹭课"，学习他的教学经验。
课外的张学文酷爱书法，在搞好教学工作之余，他还潜心练习书法，经常参加书法比赛，所以这个数学老师写得一手好字。因此，他的板书更像是作品，让人赏心悦目，充分展示数学的魅力。
光明似箭，张学文在班主任的工作岗位上,已度过了30多个春秋。和许多班主任一样，他梦想着所有学生都能成才，想着自己能给学生更多、更多......正是基于这个梦想，他不断更新知识结构，不断学习、养成终身学习的习惯，并将所学运用到班级管理中。在工作中，他充分发挥学生的主体作用，开展系列丰富多彩的体验教育活动， 帮助学生寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一种道理，学会一种本领，养成一种品质，使班级逐步形成一个团结友爱 、昂扬向上的集体。
点滴回忆
蒙成龙(2014年南充市文科状元)
张老师是我高中三年的数学老师兼班主任，张老师为人随和，性格儒雅,热爱书法、象棋等传统艺术。张老师授课语速适中，注重轻重缓急，板书工整美观，讲课由浅入深，力求班上每一位同学都能听懂。班级的日常管理上注重民主，许多班级事务都交由班委带领同学民主决策、民主管理；还特别重视锻炼同学们的公共演讲能力。另外,张老师特到重视培养优生的数学逻辑思维能力和反思能力，对提高我的数学水平提供了很多帮助和指导。
刘绍强(2017届毕业生)
我的班主任兼数学科任老师—张学文，人如其名，具有学者风范。
作为数学科任老师，他教学计划有序、授课循循善诱，风格幽默有趣；作为班主任、他总以学生为主体，旨在培养学生的自主能力。他常对我们说，“这是你们的舞台，必须交给你们来掌握。”正是因为张老师的“自由放任”，我学会了如何学习技能，如何把握机会，如何提高自我。作为学生的朋友，他常带我们参加丰富的课余活动—下象棋、 打乒乓球、演讲等活动。三年的日日夜夜让我知道，这就是我的数学科任老师，陪伴了我三年的班主任。
谢谢您，我的老师。
