——顺庆区2022届高考复习备考策略培训（语文专场）在南充一中成功举办
3月12日，全国教师资格证考试在南充一中举办，一个又一个怀揣“教育理想”的追梦人在一中这片热土上踏上了教育的征程。无独有偶，同一时间，也有这样一批教育者共聚于一中食堂三楼学术报告厅“为教育、为语文，为学生、为高考”开展了一场以“顺庆区2022届高考复习备考策略”为主题内容的学术研讨会。
本次研讨会得到了顺庆区教科体局与南充一中的大力支持，顺庆区教科体局高中语文教研室张光明主任、南充一中王洪秀副校长参加会议，同时活动还邀请到了成都七中高中语文教研室黄明勇主任及全区高三语文同仁莅临活动现场，全区高一、高二语文教师通过钉钉直播开展了线下学习。
活动由顺庆区教研室张光明主任主持。活动开始前，他首先介绍了顺庆区高中语文教学教研活动开展情况并以区教研室的名义提出了相应要求。他指出“教育在于教学，教学在于教研”，各校各备课组应积极探索教改新方向，积极组织学科教师参与各级各类教研活动与教学竞赛，同时他还要求全区全体语文人务必落实课堂教学的有效性，明确教学活动的指导性，激发学生学习的主动性，“务实不虚耗”，全力提升学科教学质量，推动顺庆语文教育再上台阶。
本次活动分为“教学展示”与“专家讲座”两部分。来自成都七中的黄明勇老师和南充一中高2022届8班的同学们为我们带来了一堂以“虚构使我们富有——探究小说中的虚构”为主题的“教学展示课”。
课上，黄明勇老师紧紧围绕“虚构”一词，采用“讲练——探究——总结”的方式，利用“从高考中来——认识小说重的‘虚构’——‘虚构’对小说的必要性——到高考中去”等教学环节向同学们阐发了“虚构”作为小说阅读与命题环节中的重要点是如何连接“命题人——考点——小说文本——考点——考生”，指导学生从近几年的小说问答题的命制中去发现命题规律，构建解题逻辑。
黄老师的倾心指导，孩子们的踊跃发言，让这堂展示课充满了浓郁的文学气氛与青春活力，让在场的所有人明确了未来课堂教学的指向，也更加清楚了文学教学乃至语言教学应有的责任与使命。
随后，黄明勇主任还就当前大家最关切的备考活动，同在座的全体语文人进行了交流，并开展了一场以“参橫斗转欲三更，苦雨终风也解情——高考语文三轮复习策略兼谈小说复习建议”为主题的专家讲座。活动中，黄主任以自身作为一线语文人的高度责任，参考成都七中高中语文备考的实际举措，向在场的高三语文教育者讲述了“高三的性质与目标——高三语文教学思想——二、三轮复习的有效作为”，为顺庆高三语文后期备考建言献策。
他强调高三后期备考应着力于“低碳、高效”，一切行为都应着力于最大可能地提高学生与班级的分数以促进学生作为“人”的知识、心理、能力等方面的成长。同时他指出高三语文教学的核心思想应为“读练结合——精讲精练——注重实效”，要求高三后期备考应“气定神闲、张弛有度”做到“读文与讲练结合、专题与小综结合、考试与总结结合、模拟与补缺结合、分解与合成结合、快进与慢洄结合”，二轮复习的关键是“痛点”的类题训练突破，三轮复习应“回归原点”，讲求“理、合、看、思、记、减”备考思路有序展开套题的阅读与训练突破。
最后，黄主任还以“论述类文、小说文本”阅读及作文写作教学为例，详细介绍后阶段备考的具体措施。如：以论述类文本为例的类题训练课程，先进行“痛点”的归类分析，确定其针对性的类题训练课程。教学点确定为将论证结构、论证方法、设错类型等相关知识迁移到语境，运用思维导图、逻辑推理等工具将知识转化为能力，实现深度学习，从而解决“痛点”，具体要做到精选四组高考真题或模拟题，计划四课时，先讲述知识要点，再通过训练转化能力，分四步进行类题训练，第一步，运用思维导图，整体把握文章大意和结构；第二步，筛选比对信息，细读关键字词；第三步，运用逻辑知识推断文意和句意；第四步，自创题千选肢反客为主悟解法。四步类题训练直指论述类闭读“痛点”，环环相扣、步步深化，借用论述类文本的知识工具，在情景创设中实现深度学习的能力转化，答题的准确率自然提升。黄主任的讲析，高屋建瓴又务实细致，备考策略的可借鉴性与可操作性赢得了在场全体高三语文人一次又一次热烈的掌声与喝彩！
活动的最后，区教研室张光明主任与南充一中王洪秀副校长分别对本次活动作了精彩的总结，对黄明勇主任的讲座内容给予了高度的肯定，指出本次讲座对于顺庆高三语文备考复习是“及时雨”，是“指路灯”，勉励全体高三语文人在未来的备考中以本次活动为“借鉴”，落实高考语文备考工作，全力推动南充一中乃至整个顺庆语文教育“提质增效”再上台阶。
