网络星空梦贯天，全球构建创新篇
绿色平台文耀武，红筹胜算月盈主
数据蓝海采集忙，信息“编程”造瀚洋
协调差异多元化，促进良机正当下
一网联通丽宇开，千丝万缕系云台
便捷远大推教学，共享赋能遍解决
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人工智能时代(AI时代)跫音欲临，“编程”已然成为当代青少年另一项需要掌握的基本技能，故而‘AAPS向未来’科技创新课程亦毫无疑问成为“强基”背景下的信息学人才培养通道。3月29日上午，一场旨在充分发挥信息科技教师在教师队伍建设中的辐射、引领和示范作用，促进南充一中信息学教师队伍整体素质提升，以提高我校教师队伍的教学能力、创新能力这一目标，面向“一校三区”信息科技教师的关于信息学科普交流的“川东北信息学科普基地校‘AAPS向未来’科技创新课程”座谈会在南充一中热力召开。着力推广科学思想方法在信息技术及人才培养领域的理论与实践，聚议忱忱，“忘形到尔汝”，不亦乐乎？
“信息学不是单片机、机器人，也不是在电脑上绘画，它是培养思维的载体”，一开始，王洪秀副校长就对目前种类繁多的编程项目进行了大致的澄清；并提及，为深入贯彻落实《新一代人工智能发展规划》和《教育信息化2.0行动计划》，南充一中作为川东北信息学科普基地学校，依托四川省信息学科普基地，会持而继往构建并实行面向未来人才培训的“AAPS向未来”科技创新课程体系。全面普及计算机科学知识，提升青少年的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力。她同时说道，南充一中是一个重视个性成长的学校，培养了大批的人才。这个绩效得益于我校长期先进的教育理念，擅于去发掘学生的内在驱动力，信息科技创新课程体系即为其一。
副校长王洪秀
王洪秀副校长指出，信息学不是奥数，每个阶段都有一定的瓶颈，如何去打破这些观念，如何坚持下来，须要在座全体信息科技教师的鼎力配合。鼓励更多的青少年学生加入信息学“编程”课程体系中来，殷切希望大家能够在教学工作中深度挖掘、培养优秀的信息学人才；尽己所能地为南充一中信息学活动的发展贡献力量，为学生信息学素养的提升孜孜以恒；“岸标导航摆舵盘”，为南充一中信息科技领域的发展积蓄力量，为川东北地区的信息学人才体系建设助力添薪，通力高树川东北信息学科普基地标杆，合力打造信息科技创新课程品牌元素。
接下来，信息科技中心的唐松主任介绍道，想象力与创造力，理解力和分析力，数学能力和逻辑思维能力，对客观问题和主观思维的口头和书面表达能力，看似复杂而又高深的代码背后，则是信息学科学各种算法在大脑思维中的闪跃，体现了个体素质和综合能力。
接下来，信息科技中心的唐松主任介绍道，想象力与创造力，理解力和分析力，数学能力和逻辑思维能力，对客观问题和主观思维的口头和书面表达能力，看似复杂而又高深的代码背后，则是信息学科学各种算法在大脑思维中的闪跃，体现了个体素质和综合能力。
信息中心常务副主任唐松
与此同时，信息中心常务副主任唐松就“AAPS向未来”科技创新课程体系的内容做了详实的陈述。其主要考察学生运用计算机C++编程语言进行分析问题、设计算法以及在线编程、调试程序的能力，涉及程序设计、数据结构、算法设计等相关知识，力在培养面向未来的优秀计算机人才。
课程由四川省信息学科普基地专业教师执教，南充一中信息中心老师全程跟踪辅导，包括：AI人工智能控制课程，Python大数据开发课程和Scratch思维创造力课程。于此基础上的“全国青少年信息学奥林匹克竞赛”是一项全国性青少年学科竞赛活动，这一活动在普及计算机知识的基础上，激发广大青少年对信息技术及其应用的兴趣，对青少年学生开阔眼界，扩大知识面，培养逻辑思维、创造思维及应用计算机解决实际问题的能力都具有很大的促进作用。因而，积极参与信息学奥赛的学习，利用计算机语言（C++）的基础知识，程序的调试；深入各类算法设计思想，可以让学生形成一定的分析和解决问题的能力，在算法设计中展开各种数据结构的学习。信息学奥赛的学习有利于塑造学生顽强拼搏的意志、刻苦钻研的精神、自主学习的习惯，更有利于提高学生的信息素养。唐主任以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述,给予我们强烈的感染和深刻的理论引领，如一泓清泉，荡涤心间……
科技创新未来，“编程”锁定现在。扬帆数据蓝海，赋能教学情怀！
春山暖日和风
阑干楼阁帘栊
杨柳秋千园中
啼莺舞燕
心涧流飞殷红
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杨柳秋千园中
啼莺舞燕
心涧流飞殷红
