赫尔巴特曾说过：“教学最高、最后目的包含在这一概念之中——德行”。德育是学生健康成长的基础、学校工作顺利进行的重要保障，也是一中一直坚持不懈的教育理念。为了进一步提高我校德育工作的实效性，提高班级管理和教书育人质量，落实立德树人的根本任务，5月9日下午，南充一中于食堂三楼召开德育工作经验交流会，全体班主任参加会议，学生发展中心主任杨正伟主持会议。
一、综合管理，形成合力
韩宇辉老师表示教育是一种智慧，教育需要策略，班级管理需从班主任、学生、家长、任课教师几个方面统筹协调。日常管理中，非常重要的是培养学生的主人翁意识，，从班干部队伍建设抓起，健全班级制度，增强学生自我管理能力，以此减轻班主任压力和负担，提高班级管理效率，助力学生成长。
韩宇辉老师表示教育是一种智慧，教育需要策略，班级管理需从班主任、学生、家长、任课教师几个方面统筹协调。日常管理中，非常重要的是培养学生的主人翁意识，，从班干部队伍建设抓起，健全班级制度，增强学生自我管理能力，以此减轻班主任压力和负担，提高班级管理效率，助力学生成长。
二、不忘初心，彼此成就
田书慧老师回顾了自己作为班主任的成长之路，作为一名年轻班主任，必须多学，多做，保持热情。班级管理没有一定的范式，田老师根据班级特殊情况，大胆创新，制定独特的班级制度，利用晨读抢读榜、小组建设、师徒结对、活动奖励等方式帮助学生努力形成良好学习方法和态度，充分调动同学们的学习积极性，使班级生进入良性循环的快车道，提高班级管理艺术水平。
田书慧老师回顾了自己作为班主任的成长之路，作为一名年轻班主任，必须多学，多做，保持热情。班级管理没有一定的范式，田老师根据班级特殊情况，大胆创新，制定独特的班级制度，利用晨读抢读榜、小组建设、师徒结对、活动奖励等方式帮助学生努力形成良好学习方法和态度，充分调动同学们的学习积极性，使班级生进入良性循环的快车道，提高班级管理艺术水平。
三、润物无声，德育先行
柏玉老师表示教师的工作是爱护学生，讲求春风化雨、润物无声、耐心细致、潜移默化。作为班主任要注重班级建设、学业指导和思想交流。要在把握班级发展方向的基础上，充分信任学生，让学生自我管理，自己解决问题。同时，通过对学生进行学习方法指导，进行薄弱学科基础大作战等使学生们掌握学习成长的方法。
柏玉老师表示教师的工作是爱护学生，讲求春风化雨、润物无声、耐心细致、潜移默化。作为班主任要注重班级建设、学业指导和思想交流。要在把握班级发展方向的基础上，充分信任学生，让学生自我管理，自己解决问题。同时，通过对学生进行学习方法指导，进行薄弱学科基础大作战等使学生们掌握学习成长的方法。
四、弘扬师德，潜心树人
纪委书记岳俊阳书记强调教师是立教之本、兴教之源，德育不能少了对教师的严格要求。岳书记围绕师德师风结合实际工作，解读了教师、师德、师风。他要求全体教师要加强师德师风学习，增强使命感，引导教师强化底线思维，将作风建设“抓在手上”，将职责使命“记在心上”。
纪委书记岳俊阳书记强调教师是立教之本、兴教之源，德育不能少了对教师的严格要求。岳书记围绕师德师风结合实际工作，解读了教师、师德、师风。他要求全体教师要加强师德师风学习，增强使命感，引导教师强化底线思维，将作风建设“抓在手上”，将职责使命“记在心上”。
五、温暖守候，德育随行
杜江副校长对本次德育工作经验交流会做出了总结。他强调班主任是班级工作的组织者，是学生健康成长的引领者，班主任工作千头万绪，每件事单独来说或许是微不足道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口，因此班主任对创设良好的班集体、陶冶学生情操、培养全面发展的人才具有举足轻重的作用。希望各位班主任能用心用力用情，努力将班级管理做到全面细致，助力学生成长成才！
杜江副校长对本次德育工作经验交流会做出了总结。他强调班主任是班级工作的组织者，是学生健康成长的引领者，班主任工作千头万绪，每件事单独来说或许是微不足道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口，因此班主任对创设良好的班集体、陶冶学生情操、培养全面发展的人才具有举足轻重的作用。希望各位班主任能用心用力用情，努力将班级管理做到全面细致，助力学生成长成才！
是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，学生的成长离不开老师的细心呵护，百年之计，立德树人；育人为本，德育为先，在未来，我们将以最大的热情共同守护学生的成长。
