本次研讨会分为三个环节：复习课展示、复习课点评和区教研室牟朝国老师备考指导。
首先由南充一中刘雯老师围绕《两次工业革命》进行专题系统复习。
首先由南充一中刘雯老师围绕《两次工业革命》进行专题系统复习。
导：刘雯老师以Deepseek分析AI发展，得到“Deepseep堪比工业革命蒸汽机的出现”，引出本课主题。随即让。
思：让学生自主完成导学案相应问题。
议：在同学们完成基础知识的学习后，展开两次工业革命利弊的讨论。
展、评：
1.详细讲解两次工业革命的重难点，巩固基础知识。
2.让学生阅读导学案材料，回答总结工业革命的好处、坏处，发散学生思维，训练学生论述能力。
3.扩大复习广度与深度：通过工业革命联系一战爆发的背景和原因；联系工人运动与马克思主义诞生；再到工业革命后列强对中国的侵略与瓜分、中国的救亡图存运动。
思：让学生自主完成导学案相应问题。
议：在同学们完成基础知识的学习后，展开两次工业革命利弊的讨论。
展、评：
1.详细讲解两次工业革命的重难点，巩固基础知识。
2.让学生阅读导学案材料，回答总结工业革命的好处、坏处，发散学生思维，训练学生论述能力。
3.扩大复习广度与深度：通过工业革命联系一战爆发的背景和原因；联系工人运动与马克思主义诞生；再到工业革命后列强对中国的侵略与瓜分、中国的救亡图存运动。
最后留下课后作业，思考ai技术发展对现实人类就业工作的威胁，以开放性问题训练学生思维能力与解决问题能力。课堂上，学生积极参与，课堂氛围活跃，学生不仅掌握基础知识，还提升了对材料分析的把控能力。
来自南充十中的陈老师、五星中学的邓老师以及南充七中的陈老师针对我校刘雯老师展示课给出高度评价，表示刘雯老师将新科技与课堂相联系，是跨学科融合的一种表现，利于激发学生探索科技知识。学生在分组讨论中积极性高，能够实现学生间知识互补。小论文题型对学生要求高，能够体现学生综合整体性知识素养，紧扣中考方向，加强对学生的训练。
最后区教研室牟朝国老师针对2025年初中历史中考复习问题进行了重要讲话，中考历史试卷在在史料选择、设问方向、热点考查等方面都体现了《义务教育历史课程标准》的核心思想，要注重培养学生的历史学科核心素养。关注时事热点，彰显历史学科的社会功能，试题结合时政热点，从不同角度切入热点问题，让考生“想思考”、“会思考”、“能思考”。注重课本知识的迁移，通过史料设计，培养学生解决问题的能力，增强学生的自信心。
教研相长，如沐春风。本次活动紧扣中考复习主题，参会教师们聆听和观摩公开课、经验分享和讲座，纷纷表示收获良多。教师们一同总结经验，为最后的复习教学积蓄力量，为学生的最后冲刺保驾护航。
